围绕立德树人根本任务，为进一步提高我系教师的教学能力和竞赛水平，搭建以赛促学、以赛促教的交流学习平台，9月29日下午，我系邀请了山东大学博士后、鲁东大学青年教师刘昕老师作了题为《以赛促教，以赛促学——青年教师教学比赛经验分享》的线上报告，会议由中文系主任罗红娟主持，我系全体青年教师和我院部分教师参加了此次报告会。

刘昕曾获山东省第八届高校青年教师教学比赛一等奖、山东省首届课程思政教学大赛一等奖，在青年教师教学比赛方面有着丰富的实战经验和深刻感悟。

刘昕的经验分享从介绍山东省青教赛赛制流程开始。她结合自己两次省赛的经历，介绍了教学比赛的赛制流程，从如何讲好20分钟，如何设计50分钟，如何赢得比赛三个维度，分析了教学比赛的关键点，同时鼓励教师应当克服困难，勇于参赛。接下来，刘昕围绕“内容为王”“环节踩点”“思政元素”“时间把控”四个方面展开，详细介绍了教学比赛的关键点。第一个关键点“内容为王”，刘昕强调了课程要有学术性、跨学科性、前沿性和逻辑性；第二个关键点是“环节踩点”，她详细列举了十几种能够有效促进课堂流动的教学方式和教学方法；第三个关键点为“思政元素”，刘昕重点介绍了思政元素在专业课程中如何有效融入，重点强调了“思政不等于时政”，老师们应避免“思政目标的狭隘”和“两层皮”现象，深刻理解“融入不等于加入”。刘昕认为课堂设计不能简单追求所谓互动、参与、反转等形式，而应将重心放到教学理念和内容等方面，要因课制宜，要考虑学情，要实事求是，要以学生为中心，要让学生有获得感，只有“求真”“向善”“寻美”，才能真正实现课程的“入耳”“入脑”“入心”。最后，刘昕与我系教师展开了充分的讨论与交流，分享了自己的经验。

通过本次报告，我系教师纷纷表示受益匪浅，将在接下来的教学中不断探索与积累，进一步提升自己的教学水平与教学能力；我系也将持续为教师们提供教学交流平台，强化潜心从教的育人氛围，助力学院教师提升教学业务水平。

(责编：罗兰 编审：葛艳奇 编辑：郑子坤）